Llista compacta | Ordena per: Títol | Format | CDU | Ubicació | Préstec | Núm. registre | Data de registre

1 / 4	Amb veu de mestre Palou, Juli; Cela, Jaume
	673   8429736840
	Edicions 62 Barcelona, Catalunya (1993)		370 PAL - Ciències socials > Ensenyament > Teoria de l'educació, filosofia, projecte educatiu.
	Biblioteca - Coneixements		158 pàgs.
	[Matèria desconeguda]
	Sense sinopsi.
	Sense anotacions.
	Disponible
	[Encara no s'ha prestat mai]

2 / 4	Aprendre de l'art. Situacions d'aprenentatge a partir d'una proposta artística Palou, Juli [coordinació]; Clapés Arfelis, Maria
	7553   9788412789416
	Associació de Mestres Rosa Sensat; Octaedro Barcelona, Catalunya (2024)		371 PAL - Ciències socials > Ensenyament > Pedagogia, organització de l'educació, l'escola (relacions escola i família, mestres).
	Biblioteca - Coneixements		23 cm.  15 cm.  96 pàgs.
	Art; Immigrants; Racisme
	Recull de diferents experiències educatives desenvolupades en diferents escoles de Catalunya i nascudes a l'entorn del projecte "Desplaçades", un projecte sobre desplaçaments infantils forçats creat per l'associació IURTA.
	Premi Marta Mata de Pedagogia 2023.
	Disponible
	[Encara no s'ha prestat mai]

3 / 4	La competència plurilingüe a l'escola Fons, Montserrat; Palou, Juli [coordinació]
	7416   9788417667955
	Octaedro Barcelona, Catalunya (2019)		370 FON - Ciències socials > Ensenyament > Teoria de l'educació, filosofia, projecte educatiu.
	Biblioteca - Coneixements		22 cm.  16 cm.  184 pàgs.
	Educació; Multilingüisme; Pedagogia
	Els autors del llibre pensen que l’ésser humà es troba en procés d’esdevenir i que al llarg d’aquest procés sempre se sent interpel·lat per la presència de l’altre. Hi ha tres conceptes que configuren l’obra. El primer és acollir. Les llengües, així com les cultures, s’han de poder veure, s’han de poder respirar tan bon punt s’ha traspassat la porta del centre educatiu. El segon concepte és crear vincles. Crear vincles és aproximar-se a l’altre sense deixar-se dur pels prejudicis, amb la voluntat de trencar les possibles asimetries que puguin existir perquè l’altre no parla com jo, perquè no és d’aquí, perquè desconeix els nostres costums, etc., ja que tothom necessita sentir-se respectat per la llei, valorat per la societat i estimat pel grup. El tercer concepte és contrastar per aprendre. En el marc d’una educació plurilingüe, res ni ningú no és estrany, atès que hi ha un constant transitar entre totes les maneres de sentir, de fer i de dir. El contrast no és obrir una porta a la curiositat per tancar-la una mica més tard. Contrastar per aprendre, perquè quan el coneixement fa un viatge cap a llocs desconeguts, mai no retorna de la mateixa manera.
	Obsequi del Departarment d'Educació
	Disponible
	[Encara no s'ha prestat mai]

4 / 4	La llengua oral a l'escola. 10 experiències didàctiques Palou, Juli
	372   8478273816
	Graó Barcelona, Catalunya (2005)		372 PAL - Ciències socials > Ensenyament > Educació infantil i primària.
	Biblioteca - Coneixements		25 cm.  177 pàgs.
	Comunicació oral; Didàctica
	Es planteja quatre qüestions que poden ajudar a formular dispositius didàctics relacionats amb la llengua oral. Inclou part de 10 experiències d'aula.
	Sense anotacions.
	Disponible
	[Encara no s'ha prestat mai]